ЕГЭ по русскому языку 2027: структура экзамена и план подготовки

Общая информация и структура экзамена

ЕГЭ по русскому языку в 2027 году включает 27 заданий, длится 210 минут (3 часа 30 минут), максимальный первичный балл — 50. Экзамен обязательный: без него не получить аттестат, а баллы нужны для поступления в большинство вузов. Первичные баллы переводят в тестовые, и именно итоговые баллы идут в аттестат и при приёме.

Экзамен проверяет владение нормами русского литературного языка: ударения, правописание, пунктуация, грамматика, лексика, а также умение анализировать текст и писать сочинение-рассуждение.

Все 27 заданий делятся по форме ответа на две группы. Первая — задания с кратким ответом. Это тесты, где нужно выбрать один или несколько вариантов из списка, записать слово в нужной форме, вставить пропущенные буквы или знаки препинания, установить соответствие. Ответ записывается цифрами, буквами или словами без пробелов и запятых (если не указано иное). Проверяются такие задания автоматически — компьютер сравнивает ответ с эталоном.

Вторая группа — одно задание с развёрнутым ответом, сочинение-рассуждение. Ты получаешь незнакомый текст (публицистический или художественный) и должен проанализировать его: сформулировать одну из проблем, прокомментировать её с примерами из текста, указать позицию автора, выразить своё согласие или несогласие, привести обоснование. Минимальный объём — не менее 150 слов. Если меньше, работу не проверяют. Сочинение оценивается по нескольким критериям: содержание, логика, речевое оформление, грамотность, фактическая точность.

Примеры заданий и как их решать

Разберём три типичных задания — на орфоэпию, на паронимы и на грамматические нормы. Примеры придуманы, но полностью соответствуют реальному формату.

Пример 1. Орфоэпические нормы

В одном из слов допущена ошибка в ударении: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Найди это слово и запиши его.

А) тОрты Б) звонИт В) нАчав Г) облегчИт Д) мозаИчный

Решение. Вспоминаем правила: в слове «торты» ударение всегда на первый слог (верно). В «звонит» — на последний слог (верно). В «начав» — ударение на второй слог: «начАв» (значит, В — ошибка, правильный ответ). Проверяем остальные: «облегчИт» верно (ударение на И), «мозаИчный» верно (ударение на И). Ответ: начАв. В бланк записываем слово в той форме, в какой оно дано. Повторяй слова из орфоэпического словника ФИПИ — именно они встретятся на экзамене.

Пример 2. Лексические нормы (паронимы)

В одном из предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправь ошибку, запиши правильный вариант.

«Командированный специалист прибыл на завод для наладки оборудования». «На нём был надет парадный костюм». «Вода в реке была очень чистая — можно было разглядеть каждый камешек на дне».

Истинная ловушка — пары «одеть/надеть», «командированный/командировочный». В первом предложении «командированный специалист» — верно (специалист, которого командировали). А если бы было «командировочный специалист» — это означало бы «относящийся к командировке», что неверно. Разбирай значения: командированный — тот, кого отправили; командировочный — относящийся к командировке (удостоверение, расходы). Во втором предложении ошибка: «надел» вместо «одел»? Нет, «надел» — верно (надел на себя). Если бы было «одел куртку» — ошибка (надо «надел»). В задании может быть: «Он одел куртку и вышел на улицу» — нужно исправить на «надел». Правильный ответ: «надел».

Пример 3. Грамматические нормы

В одном из предложений нарушена грамматическая норма. Найди и исправь.

«Благодаря усилий команды проект был завершён вовремя». «По приезду в город он сразу заселился в гостиницу». «Согласно расписания занятия начинаются в девять».

Решение. В первом предложении ошибка: после «благодаря» требуется дательный падеж (кому/чему?) — «благодаря усилиям», а не «усилий». Во втором: после «по приезде» (предложный падеж) правильно «по приезде», а не «по приезду». В третьем: «согласно расписанию» (дательный падеж), не «расписания». Ответ: в первом предложении — «усилиям», во втором — «приезде», в третьем — «расписанию». Обрати внимание: предлоги «благодаря», «согласно», «вопреки» всегда требуют дательного падежа. А производный предлог «по» в значении «после» — предложного падежа (по приезде, по окончании).

Как распределить 210 минут

210 минут — 3 часа 30 минут. Время летит незаметно, если не следить. Главная ловушка — застрять на сложном тесте и не оставить времени на сочинение. Оптимальная стратегия — разделить экзамен на три этапа.

Первая часть — тестовая. Старайся уложиться примерно в половину отведённого времени. На каждое задание в среднем уходит 2–3 минуты. Если какое-то не решается дольше, пропусти его и вернись в конце. Не трать больше 5 минут на одно тестовое задание.

Вторая часть — сочинение. Оставь на него не меньше часа с запасом, чтобы успеть прочитать текст, составить план, написать черновик, перенести в бланк и проверить. Обычно на это уходит 1,5–2 часа, но точное время зависит от твоего темпа.

Третья часть — проверка. Последние 20–30 минут посвяти перечитыванию всей работы. В тестовой части проверь, нет ли опечаток в ответах, правильно ли записаны слова (без лишних пробелов). В сочинении исправь речевые ошибки, проверь факты и логику.

Не переписывай сочинение начисто в бланк, если пишешь грамотно — обычно достаточно перенести в чистовик результат черновика с учётом исправлений. Черновик не проверяется, поэтому итоговый вариант должен быть аккуратно перенесён в бланк ответов.

Пошаговый план подготовки

Готовиться лучше начинать за год — в 10 классе или в начале 11-го. За 3–4 месяца интенсивной работы тоже реально, но для уверенного владения материалом нужно системное повторение.

Универсальный план на 8–9 месяцев (с сентября по май).

Сентябрь — октябрь: база и структура

• Ознакомься с демоверсией и кодификатором ФИПИ (выложат на сайте fipi.ru).
• Напиши пробный вариант, чтобы оценить свой уровень.
• Повтори теорию по разделам: орфоэпия, лексика, морфология, орфография, синтаксис, пунктуация.

Ноябрь — декабрь: тестовая часть

• Каждую неделю решай по 3–4 варианта тестовой части.
• Разбирай ошибки: веди таблицу, где записываешь, какие правила забыл.
• Удели особое внимание заданиям на виды грамматических ошибок и на слитное, раздельное, дефисное написание слов — они традиционно трудные.

Январь — февраль: сочинение

• Научись находить проблему в тексте и формулировать её.
• Напиши 5–10 сочинений подряд с проверкой у учителя или репетитора.
• Выучи критерии: что нужно для баллов по содержанию, а что — за грамотность.

Март — апрель: интенсив

• Решай полные варианты на время — привыкай к таймингу.
• Повторяй самые частые ошибки.
• Разбери «ловушки»: паронимы, ударения, слова с непроверяемыми гласными.

Май: финальный рывок

• Проходи полный вариант за 210 минут каждый день или через день.
• Просмотри список исключений по орфографии.
• Напиши сочинение на 6–7 разных тем (экология, искусство, война, наука, язык, нравственный выбор).

Важно: не зубри всё подряд. Лучше понять логику: почему в слове пишется «нн», а не «н», чем заучивать сотни примеров.

Типичные ошибки и как их избежать

Выпускники часто теряют баллы из-за невнимательности, а не из-за незнания. Вот несколько ловушек с конкретными примерами.

1. Ударения. Слова «обеспечение», «диспансер», «жалюзи», «крала», «черпать» — они не подчиняются очевидным правилам, их надо просто запомнить. Сделай таблицу 50–100 наиболее частых слов и повторяй каждый день. Например, многие путают «звонИт» (верно) и «звОнит» (ошибка). В задании может быть: «звонят» — ударение на окончание «звонЯт».

2. Паронимы. Ошибки в парах «одеть/надеть», «командированный/командировочный», «предоставить/представить» встречаются сплошь и рядом. Единственный способ — разобрать значения каждого слова. Например:

• «одеть» кого-то (одеть ребёнка), «надеть» что-то на себя (надеть пальто).
• «командированный» — человек; «командировочный» — документ или деньги. Если сомневаешься, подставь проверочное слово.

3. Пунктуация в сочинении. Многие ставят лишние запятые или, наоборот, пропускают их в сложных предложениях. Пример ошибки: «Я считаю что, важно беречь природу» — запятая перед «что» нужна, но не после «что». Совет: перечитай сочинение вслух — в местах логических пауз обычно нужен знак препинания.

4. Неверное определение проблемы в тексте. Часто путают тему и проблему. Тема — это о чём текст (например, «война»). Проблема — это вопрос, который ставит автор (например, «как война влияет на судьбу человека»). Всегда формулируй проблему как вопрос или словосочетание «проблема чего». Например, текст о равнодушии — проблема равнодушного отношения к людям, а не тема «равнодушие».

5. Аргумент в сочинении. Приводи только те факты, в которых уверен. Не пиши: «В романе “Война и мир” Наташа показала…», если не помнишь точно. Лучше используй жизненный опыт: «Однажды я видел, как…» или «В моём окружении был случай…». Если приводишь литературный аргумент, проверь имя автора, название произведения, детали сюжета.

6. Логика в сочинении. Комментарий должен идти от текста, а не быть общими рассуждениями. Каждый пример-иллюстрацию нужно пояснять, показывая, как именно он раскрывает проблему. Например, автор пишет «лес — лёгкие планеты» — эта метафора подчёркивает, что уничтожение лесов лишает человечество воздуха, то есть проблема носит жизненно важный характер.

7. Фактические ошибки. Не путай имена авторов, названия произведений, события. Если сомневаешься, лучше не упоминай конкретный источник, а приведи рассуждение на основе текста. В сочинении по данному тексту все примеры берутся из него — не нужно придумывать внешние факты.

8. Речевые ошибки. Избегай канцеляризмов («в данном тексте автор поднимает вопрос о том…»), повторов однокоренных слов («проблема проблемы»), тавтологии. Пиши простыми, ясными предложениями.

Критерии оценивания сочинения: на что обратить внимание

Сочинение проверяется по нескольким группам критериев. Хотя точные баллы устанавливает ФИПИ, общие принципы таковы:

• Содержание (проблема, комментарий, позиция автора, своё отношение) — это основа. Если не сформулировал проблему или не прокомментировал её, остальные критерии могут не спасти. Требуется не просто указать проблему, но и дать два примера-иллюстрации из текста, пояснить каждый.
• Логика и композиция — абзацы должны быть связаны, мысль развиваться последовательно. Избегай резких переходов. Используй связки: «во-первых», «во-вторых», «таким образом», «следовательно».
• Речевое оформление — избегай повторов, канцеляризмов, стилистических ошибок. Проверь, нет ли неудачного порядка слов, нет ли смешения стилей.
• Грамотность — орфография, пунктуация, грамматика. Даже при хорошем содержании за ошибки снижают баллы. Старайся писать без ошибок, особенно в словах с чередованием корней и в окончаниях глаголов.
• Фактическая точность — не искажай текст, не приписывай автору того, чего нет. Если цитируешь, делай это точно.

Совет: перед экзаменом изучи актуальные критерии из демоверсии — они публикуются на сайте ФИПИ. Понимание, за что дают баллы, поможет не терять их из-за мелочей.

Инструменты подготовки: черновик, технологии, психология

Как использовать черновик на экзамене. Черновик — твой помощник, но с ним нужно уметь работать. На тестовую часть обычно хватает поля в бланке, но для сложных заданий (например, на подбор слов или разбор грамматических ошибок) можно делать пометки в черновике. Главное — не увлекаться: не переписывай туда все задания, экономь время.

Для сочинения черновик обязателен. Структура черновика:

• Кратко запиши проблему, позицию автора, два примера из текста.
• Напиши тезисы для своего отношения и аргумента.
• Составь план: вступление, комментарий, позиция автора, твоё мнение, заключение.

На черновике можно править, перечёркивать, но в бланк переноси уже чистый вариант. Если время поджимает, можно сразу писать в бланк, но черновик поможет не потерять мысль.

Как технологии помогают подготовиться. Современная подготовка к ЕГЭ — это не только учебники и репетиторы. Онлайн-платформы с искусственным интеллектом позволяют тренироваться в любое время и получать обратную связь. На платформе Omnex.Study можно пройти бесплатную диагностику: AI-репетитор помогает определить слабые места и подбирает задания для проработки. Тренажёр проверяет ответы мгновенно, а сочинение разбирает по критериям — показывает, где потеряны баллы и как исправить. Это помогает работать целенаправленно.

AI-наставник может генерировать множество упражнений на одно правило, пока ты не запомнишь его на автомате. Удобно, когда нужно набить руку на тестовой части или отточить пунктуацию в сочинении. Такие инструменты не заменяют живого учителя, но как дополнение к основному курсу подготовки — хороший помощник.

Психологическая подготовка и режим. Последние недели перед экзаменом часто идут нервы. Чтобы снизить стресс:

• За месяц до экзамена спи не меньше 7–8 часов, исключи ночные зубрёжки.
• За неделю перестань решать новые типы заданий — только повторяй пройденное.
• За день до экзамена отдохни: погуляй, не сиди за учебниками. Лучше просмотри шпаргалки с правилами, но не учи новое.
• В день экзамена: лёгкий завтрак, бутылка воды, сменная обувь, паспорт, чёрная гелевая ручка. Настройся на работу — ты готовился, всё получится.

Главное в подготовке — регулярность и анализ ошибок. Поставь цель, составь план и каждый день делай шаг — пусть маленький, но уверенный.